体雕仪一切景物皆有情——叙事作文之环境描写穿插-谈谈写作那些事儿
一切景物皆有情——叙事作文之环境描写穿插-谈谈写作那些事儿
一切景物皆有情
——叙事作文之环境描写穿插
之前我们讲解了叙事作文中的细节描写，一个好的细节描写是文章的血肉，更是是叙事作文中的亮点和得分点激斗战车，它给人以真实的感觉，使人阅读之后印象更为深刻。它是叙事作文的一个支撑点，作为另一个支撑点环境描写，也起到了举足轻重的作用，这节课我们重点来讲述环境描写在叙事作文中的作用及应用。
所谓的环境描写，就是用生动形象的语言，来渲染气氛，铺垫事情的发展，衬托人物的心情，使读者感受到如见其人，如闻其声的感觉，留下难忘的回忆以丹格格。在叙事的过程中穿插环境描写，为文章锦上添花。这次让我们共同探讨环境描写在叙事作文中举足轻重的作用。
环境描写中的自然环境具体指的是：自然山水、四时季节、阴晴气象等，为文中的人物形象和中心思想所服务。为何一直提倡需要自然环境的描写呢？我们还是从具体的例文中去探寻其中的真知。
一、渲染氛围
天空阴云绵绵，闷闷的气息让人十分不舒服。雷公和电母在浓浓的乌云里擂着鼓，敲着锣，烦躁地发出一声声不满的叫骂，似乎也为这天气而发火一般，看样子封印者官网，一场磅礴大雨将从天而至浑源凉粉。
教室里，明明紧紧闭着窗，关着门，但闷热的气息好像穿墙而入，充实了整间教室，大家都闭着嘴，以前嬉笑打闹的同学却都一反常态，如同一只乖巧的兔子一样坐在位置上看书。一切的一切都来自于黑板上的几个大字——今日期末考试！《考场录播》
考试嘛，对学生来说肯定是有点儿压力的，要是考得不好，回家少不了一顿批。再顽皮的学生潘家峪惨案，到了考试那天也会收敛许多。环境的描写：阴云绵绵、擂着鼓，敲着锣、闷热的气息……渲染了考场沉闷、紧张的氛围，让人不免有些压抑昌乐天气预报。这不，体雕仪以前嬉笑打闹的同学却都一反常态，如同一只乖巧的兔子一样坐在位置上看书。通过环境描写，进一步突出了考场的氛围奥尼尔多高，为作文的中心服务。
二、烘托心情
夕阳西下了，柔和的余晖铺洒大地，显得如此温暖。站在老街的青石板路上，望着远处山头的半边太阳，我似乎看到了熙熙攘攘往来的人群，听到了他们时不时发出的爽朗的欢声笑语。《古街之巡》
最后一段的景物描写，烘托了人物的心情，表现了傍晚时分老街美丽之景，它带给小作者丝丝温暖之感。古街热闹的景象犹在眼前，那是儿时美好的回忆。是的，童年的点滴总是最让人难忘的，如今物是人非，热闹的景象已远去，带来的却是家一般的温暖。
突出温暖，太阳、阳光或许是最好的选择，加上适当的语言组织，环境描写的烘托作用也就孕育而生了。要是你所描写的心情是凄凉、悲惨的花姑子陶醉，那么可以运用环境中的寒冷、隐晦的天气来突出。善于运用，环境描写对我们来说不在话下！
三、推动情节
我转身向村外跑去。妈妈外滩情人墙，我感到的不仅仅是身子冷，而是心也冷呀！我跑到一个凉亭，脱下衣服拧了拧，抬头望去，田野被白茫茫的大雨笼罩着，小禾被风雨打得东倒西歪。我觉得自己像一个无家可归的流浪儿，是这个世界上多余的人。我坐在凉亭角落的柴草堆里，发现下面有一包火柴，这一定是好心的人为过路人准备的。我点起一堆篝火，像“卖火柴的小女孩”那样，想暖暖冰冷的身子，望着跳动的火苗，许多往事涌上心头方数真。《为什么我在今天给妈妈写信》
天色渐晚，还下着倾盆大雨，顶着书包回家，发现家人正在为弟弟的满月酒而大吃大喝。此情此景小作者转身跑向村外，来到凉亭看到的景色。可想而知，有了弟弟之后失去了家人的疼爱，内心是伤心欲绝的：田野被白茫茫的大雨笼罩着；小禾被风雨打得东倒西歪；跳动的火苗。希望以火苗取暖，往事却涌现心中，推动了故事情节的发展。这个片段的环境描写虽不多，但句句戳中重点新浪婚姻树。
四、衬托形象
“语文要背的地方过关了吗？”“数学今天教什么了，方法掌握了吗？”“英语教新课了吗麻将进行曲？会读吗？……回答这些一连串的问题我早习以为常了。话音刚落，老爸脸一沉，刹那间感觉乌云密布，感觉一场暴风雨马上要来临了。
“你还有什么事情没有交代？”老爸下了最后通牒。我支支吾吾，无言以对。“英语老师发校讯通了，你昨天的抄写作业为什么没有做陈良全！”——分贝有点高了。
“哦，我忘记了，老师也说偶尔忘记一次可以原谅嘛。”我解释道伊尔本。“每天的作业怎么可能忘记？你每天肚子饿了吃饭会忘记吗？”——分贝一下子提高了，陈蓓琪从中低音瞬时上升到了最高音口考网。《“变声”老爸》
老爸的脸色还真是说变就变：话音刚落，老爸脸一沉，刹那间感觉乌云密布，感觉一场暴风雨马上要来临了，原来我没有坦白交代。随着脸色的变化，声音也是节节攀高，人物的形象也就呼之欲出。
五、交代背景
天气那样炎热，太阳像大火球高高地挂在天上，烤的我们每一个人汗流浃背。我们好不容易忍受旅游大巴上不太给力的空调到了码头，旅游的人实在太多了，又在码头的酷暑中等待了一个小时终于登上了驶往檀头山小岛的邮轮。
好不容易到了檀头山，导游先带我们去了营地。那是什么样的营地，这是不可思议！我原以为帐篷也许会搭在平坦的沙滩上，吹着海风，晚上躺在帐篷里看看星星，那多好啊！可是，眼前的一个个帐篷竟然是搭建在一片废墟中，凹凸不平的地面是用小石子铺平的，零星的野草长在石头缝里，而周围是断壁和一些建筑垃圾。我们这些失望的游客面面相觑，只好接受了这个事实。《檀头山受难记》
旅游嘛，总归是一件令人高兴的事情，但檀头山的游行嘻戏谷，让我彻底感受到了旅游的不易。作文开头的环境描写，炎热的天气令人浑身不自在，也为下文的种种不适做好了铺垫。这样的环境，再美的景色也是不完整的。
我们说了这么多的例文，相信大家已经蠢蠢欲动了段先念。但这儿老师要告诉你们铭宣海淘，万万不可为了写景而写景，要是这样很有可能会脱离作文的中心猩猩将军。同时环境描写要与人物的心情相符合，和谐统一才能创造美好的境界。记住，我们所写的环境描写，一定是为了作文的中心服务，不可随意写之大蛇对大蟒！
注：本文系作者原创，严禁商业用途，如有它用请于作者联系！
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一切景物皆有情
——叙事作文之环境描写穿插
之前我们讲解了叙事作文中的细节描写，一个好的细节描写是文章的血肉，更是是叙事作文中的亮点和得分点激斗战车，它给人以真实的感觉，使人阅读之后印象更为深刻。它是叙事作文的一个支撑点，作为另一个支撑点环境描写，也起到了举足轻重的作用，这节课我们重点来讲述环境描写在叙事作文中的作用及应用。
所谓的环境描写，就是用生动形象的语言，来渲染气氛，铺垫事情的发展，衬托人物的心情，使读者感受到如见其人，如闻其声的感觉，留下难忘的回忆以丹格格。在叙事的过程中穿插环境描写，为文章锦上添花。这次让我们共同探讨环境描写在叙事作文中举足轻重的作用。
环境描写中的自然环境具体指的是：自然山水、四时季节、阴晴气象等，为文中的人物形象和中心思想所服务。为何一直提倡需要自然环境的描写呢？我们还是从具体的例文中去探寻其中的真知。
一、渲染氛围
天空阴云绵绵，闷闷的气息让人十分不舒服。雷公和电母在浓浓的乌云里擂着鼓，敲着锣，烦躁地发出一声声不满的叫骂，似乎也为这天气而发火一般，看样子封印者官网，一场磅礴大雨将从天而至浑源凉粉。
教室里，明明紧紧闭着窗，关着门，但闷热的气息好像穿墙而入，充实了整间教室，大家都闭着嘴，以前嬉笑打闹的同学却都一反常态，如同一只乖巧的兔子一样坐在位置上看书。一切的一切都来自于黑板上的几个大字——今日期末考试！《考场录播》
考试嘛，对学生来说肯定是有点儿压力的，要是考得不好，回家少不了一顿批。再顽皮的学生潘家峪惨案，到了考试那天也会收敛许多。环境的描写：阴云绵绵、擂着鼓，敲着锣、闷热的气息……渲染了考场沉闷、紧张的氛围，让人不免有些压抑昌乐天气预报。这不，体雕仪以前嬉笑打闹的同学却都一反常态，如同一只乖巧的兔子一样坐在位置上看书。通过环境描写，进一步突出了考场的氛围奥尼尔多高，为作文的中心服务。
二、烘托心情
夕阳西下了，柔和的余晖铺洒大地，显得如此温暖。站在老街的青石板路上，望着远处山头的半边太阳，我似乎看到了熙熙攘攘往来的人群，听到了他们时不时发出的爽朗的欢声笑语。《古街之巡》
最后一段的景物描写，烘托了人物的心情，表现了傍晚时分老街美丽之景，它带给小作者丝丝温暖之感。古街热闹的景象犹在眼前，那是儿时美好的回忆。是的，童年的点滴总是最让人难忘的，如今物是人非，热闹的景象已远去，带来的却是家一般的温暖。
突出温暖，太阳、阳光或许是最好的选择，加上适当的语言组织，环境描写的烘托作用也就孕育而生了。要是你所描写的心情是凄凉、悲惨的花姑子陶醉，那么可以运用环境中的寒冷、隐晦的天气来突出。善于运用，环境描写对我们来说不在话下！
三、推动情节
我转身向村外跑去。妈妈外滩情人墙，我感到的不仅仅是身子冷，而是心也冷呀！我跑到一个凉亭，脱下衣服拧了拧，抬头望去，田野被白茫茫的大雨笼罩着，小禾被风雨打得东倒西歪。我觉得自己像一个无家可归的流浪儿，是这个世界上多余的人。我坐在凉亭角落的柴草堆里，发现下面有一包火柴，这一定是好心的人为过路人准备的。我点起一堆篝火，像“卖火柴的小女孩”那样，想暖暖冰冷的身子，望着跳动的火苗，许多往事涌上心头方数真。《为什么我在今天给妈妈写信》
天色渐晚，还下着倾盆大雨，顶着书包回家，发现家人正在为弟弟的满月酒而大吃大喝。此情此景小作者转身跑向村外，来到凉亭看到的景色。可想而知，有了弟弟之后失去了家人的疼爱，内心是伤心欲绝的：田野被白茫茫的大雨笼罩着；小禾被风雨打得东倒西歪；跳动的火苗。希望以火苗取暖，往事却涌现心中，推动了故事情节的发展。这个片段的环境描写虽不多，但句句戳中重点新浪婚姻树。
四、衬托形象
“语文要背的地方过关了吗？”“数学今天教什么了，方法掌握了吗？”“英语教新课了吗麻将进行曲？会读吗？……回答这些一连串的问题我早习以为常了。话音刚落，老爸脸一沉，刹那间感觉乌云密布，感觉一场暴风雨马上要来临了。
“你还有什么事情没有交代？”老爸下了最后通牒。我支支吾吾，无言以对。“英语老师发校讯通了，你昨天的抄写作业为什么没有做陈良全！”——分贝有点高了。
“哦，我忘记了，老师也说偶尔忘记一次可以原谅嘛。”我解释道伊尔本。“每天的作业怎么可能忘记？你每天肚子饿了吃饭会忘记吗？”——分贝一下子提高了，陈蓓琪从中低音瞬时上升到了最高音口考网。《“变声”老爸》
老爸的脸色还真是说变就变：话音刚落，老爸脸一沉，刹那间感觉乌云密布，感觉一场暴风雨马上要来临了，原来我没有坦白交代。随着脸色的变化，声音也是节节攀高，人物的形象也就呼之欲出。
五、交代背景
天气那样炎热，太阳像大火球高高地挂在天上，烤的我们每一个人汗流浃背。我们好不容易忍受旅游大巴上不太给力的空调到了码头，旅游的人实在太多了，又在码头的酷暑中等待了一个小时终于登上了驶往檀头山小岛的邮轮。
好不容易到了檀头山，导游先带我们去了营地。那是什么样的营地，这是不可思议！我原以为帐篷也许会搭在平坦的沙滩上，吹着海风，晚上躺在帐篷里看看星星，那多好啊！可是，眼前的一个个帐篷竟然是搭建在一片废墟中，凹凸不平的地面是用小石子铺平的，零星的野草长在石头缝里，而周围是断壁和一些建筑垃圾。我们这些失望的游客面面相觑，只好接受了这个事实。《檀头山受难记》
旅游嘛，总归是一件令人高兴的事情，但檀头山的游行嘻戏谷，让我彻底感受到了旅游的不易。作文开头的环境描写，炎热的天气令人浑身不自在，也为下文的种种不适做好了铺垫。这样的环境，再美的景色也是不完整的。
我们说了这么多的例文，相信大家已经蠢蠢欲动了段先念。但这儿老师要告诉你们铭宣海淘，万万不可为了写景而写景，要是这样很有可能会脱离作文的中心猩猩将军。同时环境描写要与人物的心情相符合，和谐统一才能创造美好的境界。记住，我们所写的环境描写，一定是为了作文的中心服务，不可随意写之大蛇对大蟒！
注：本文系作者原创，严禁商业用途，如有它用请于作者联系！
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2016-06-23
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